Pourquoi les gammes au piano ne font pas les virtuoses (et ce que ça nous apprend sur l'entraînement sportif) 🤔? Pas de contexte, pas de skills ! On a souvent tendance à croire qu’apprendre un sport, c’est répéter un geste jusqu’à le rendre

Un article de Sam ELSNER publié le 30 septembre dernier montre comment la recherche sur le couplage "Perception-Action" prouve que la performance des meilleurs experts émerge de l'interaction environnementale, et non du contrôle cognitif ! Quand la performance ne vient pas

Dans un article du 7 octobre 2025, Sam Elsner décrit une révolution silencieuse dans la science de l’apprentissage : la Constraints-Led Approach (CLA).C’est une méthode issue de quarante ans de recherche scientifique, qui montre que les humains apprennent bien plus

Comment faire évoluer concrètement notre approche à travers nos contenus ?

Pendant longtemps, on a cru qu’il existait une façon « parfaite » de bouger. Les coachs répétaient inlassablement la même technique aux athlètes, en corrigeant chaque détail

L'Approche Axée sur les Contraintes (CLA) est une méthodologie de coaching basée sur l'acquisition de compétences. Elle utilise la manipulation des contraintes pour créer des environnements d'apprentissage dynamiques et en constante évolution, qui favorisent l'émergence des compétences pour les joueurs

L’article paru cette année sur "The Coaches Site" : « Coaching the Individual in a Chaotic System – Inclusion, Adaptability, and Athlete-Centred Design » conclut une série très intéressante consacrée à l’enseignement dans des environnements sportifs marqués par l’imprévu et

« J’ai raté 9000 tirs dans ma carrière. J’ai perdu presque 300 matchs. 26 fois, on m’a fait confiance pour prendre le tir de la victoire et j’ai raté. J’ai échoué encore, encore et encore dans ma vie. Et c’est pour