LA TEMPETE PARFAITE
Mark Upton, spécialiste en acquisition d'habiletés, nous aide à appréhender le mélange complexe de variables que chaque jeune joueur rencontre tout au long de son développement. La façon dont chaque joueur perçoit ces événements peut conduire à des résultats très
TRADITION = PERTE DE TEMPS !
Quand la répétition devient un piège pour tous les sports d'interactions : il faut repenser l’entraînement ! Depuis des décennies, l’entraînement du sport en général repose sur une idée simple : répéter le même geste à l’infini jusqu’à atteindre une forme
ET SI ON RÉ-APPRENAIT A ENTRAINER ?
Pourquoi les gammes au piano ne font pas les virtuoses (et ce que ça nous apprend sur l'entraînement sportif) 🤔? Pas de contexte, pas de skills ! On a souvent tendance à croire qu’apprendre un sport, c’est répéter un geste jusqu’à le rendre
LE CERVEAU MENT…
Un article de Sam ELSNER publié le 30 septembre dernier montre comment la recherche sur le couplage "Perception-Action" prouve que la performance des meilleurs experts émerge de l'interaction environnementale, et non du contrôle cognitif ! Quand la performance ne vient pas
LA REVOLUTION SILENCIEUSE
Dans un article du 7 octobre 2025, Sam Elsner décrit une révolution silencieuse dans la science de l’apprentissage : la Constraints-Led Approach (CLA).C’est une méthode issue de quarante ans de recherche scientifique, qui montre que les humains apprennent bien plus
« À MORT LE GESTE PARFAIT ! »
Pendant longtemps, on a cru qu’il existait une façon « parfaite » de bouger. Les coachs répétaient inlassablement la même technique aux athlètes, en corrigeant chaque détail
QUESTIONNEZ VOS APPRENANTS !
Un texte, récemment publié par US Youth Soccer, explique comment développer des joueurs « soccer savvy », c’est-à-dire capables de comprendre et d’anticiper le jeu tout en prenant des décisions adaptées. L’idée centrale est d’utiliser l’approche de la découverte guidée
POURQUOI LA Dynamique Écologique au hockey sur glace ?
Un texte paru récemment sur The Coach Site interroge : « Y a-t-il une meilleure façon de développer des joueurs habiles / Techniques (ici en hockey) ? Et plutôt que de chercher “la” méthode unique, l’auteur propose de penser à la problématique
Un système qui priverait les enfants de leur ressource la plus précieuse 🤔 ?
Chaque saison, je vois des enfants passer des dizaines d’heures à traverser des entraînements qui ne les rendent pas meilleurs. Des heures qui pourraient être remplies de décisions, de compétition et de vraie progression, réduites en cendres par des parcours