Résumé de la Littérature scientifique Il existe des fenêtres sensibles pour certains apprentissages (ex. les habiletés motrices de base, le couplage perception-action) mais pas de preuve nette qu’il y ait des
Les entraîneurs de hockey mineur passent la majorité de leur temps, selon l'âge et le niveau, à travailler sur le développement des habiletés, des tactiques et des systèmes ou stratégies
Chose amusante, 2 articles sur les méthodes d'entrainement sont parus de 2 auteurs différents, de 2 sports différents, à 1 an d’intervalle aux Etats-Unis utilisant la même métaphore : Le tigre
Pourquoi certains jeunes athlètes semblent-ils « comprendre le jeu » mieux que d’autres ? Au-delà du talent ou de la qualité de l’entraînement, les chercheurs s’accordent de plus en plus à
Dans de nombreuses patinoires, on voit les mêmes scènes : des enfants alignés, dribblant entre des cônes sous les ordres d’adultes qui orchestrent des exercices parfaitement chorégraphiés. Chaque geste est contrôlé,
Contexte Dans l'enseignement sportif une mini polémique est récemment née d’un webinaire de Stephen McKeown sur le thème « Direct Instruction vs. Ecological Dynamic Systems » (instruction directe vs systèmes dynamiques
Sur une glace ou sur un terrain de façon générale, le jeu se déroule à une vitesse vertigineuse. Les espaces se ferment, les lignes se déplacent, les opportunités apparaissent et
Jouer à plusieurs sports (football, athlétisme, tennis, natation, etc.) pendant l’enfance — plutôt que se spécialiser exclusivement en hockey dès l’âge de 6–8 ans — favorise le développement moteur, diminue
Mark Upton, spécialiste en acquisition d'habiletés, nous aide à appréhender le mélange complexe de variables que chaque jeune joueur rencontre tout au long de son développement. La façon dont chaque